Dear Loretta,<div><br></div><div>I tutor a dyslexic university opera student in aural skills and unfortunately there is almost no scholarly literature on music reading for dyslexics (at least adults).  There is, however, one important initial study that I am aware of:</div>
<div><br></div><div>Hebert, Sylvie, Renee Beland, Christine Beckett, Lola Cuddy, Isabelle Peretz and Joan Wolforth.  "A Case Study of Music and Text Dyslexia."  <i>Music Perception</i> 25/4 (2008): 369-81.  </div>
<div><br></div><div>Sylvie is continuing her research in this subject at the Universite de Montreal so you might want to contact her.</div><div><br></div><div>Another scholar with interest in music and dyslexia is Katie Overy at the University of Edinburgh.</div>
<div><br></div><div>If you are working with a dyslexic student and want to compare notes, feel free to contact me privately at <a href="mailto:laurel.parsons@questu.ca">laurel.parsons@questu.ca</a>.</div><div><br></div><div>
Good luck,</div><div>Laurel  </div><div><br></div><div><br></div>Laurel Parsons, Ph.D.<br>Tutor in Humanities (Music)<br>Quest University Canada<br>3200 University Blvd.<br>Squamish, BC<br>VB8 0N8<br><a href="mailto:laurel.parsons@questu.ca">laurel.parsons@questu.ca</a><br>
<div><a href="http://www.questu.ca">www.questu.ca</a></div><div><br></div><div> </div><div><br></div><div><br></div><div><br><br><div class="gmail_quote">On Mon, Nov 16, 2009 at 11:30 AM, Notareschi, Loretta K <span dir="ltr"><<a href="mailto:lnotares@regis.edu">lnotares@regis.edu</a>></span> wrote:<br>
<blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0 .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex;">



<div>
<div dir="ltr"><font face="Tahoma" color="#000000" size="2">Dear Collective Wisdom:</font></div>
<div dir="ltr"><font face="tahoma" size="2">I am looking for scholarship in two areas:</font></div>
<div dir="ltr"><font face="tahoma" size="2">1) Gender differences in learning aural skills</font></div>
<div dir="ltr"><font face="tahoma" size="2">2) Dyslexia in learning music reading, specifically sight singing</font></div>
<div dir="ltr"><font face="tahoma" size="2"></font> </div>
<div dir="ltr"><font face="tahoma" size="2">Could someone point me in the right direction?</font></div>
<div dir="ltr"><font face="tahoma" size="2"></font> </div>
<div dir="ltr"><font face="tahoma" size="2">Sincerely,</font></div>
<div dir="ltr"><font face="tahoma" size="2">Loretta Notareschi</font></div>
<div dir="ltr"><font face="tahoma" size="2"></font> </div>
<div><font size="2">
<div>-------------------<br>
Loretta K. Notareschi, Ph.D.<br>
Assistant Professor, Music<br>
Regis University<br>
<a href="mailto:lnotares@regis.edu" target="_blank">lnotares@regis.edu</a><br>
303.964.5352<br>
<a href="http://www.lorettanotareschi.com" target="_blank">www.lorettanotareschi.com</a><br>
<br>
"How all's to one thing wrought!"<br>
-Gerard Manley Hopkins</div>
</font></div>
</div>

<br>_______________________________________________<br>
Smt-talk mailing list<br>
<a href="mailto:Smt-talk@societymusictheory.org">Smt-talk@societymusictheory.org</a><br>
<a href="http://lists.societymusictheory.org/listinfo.cgi/smt-talk-societymusictheory.org" target="_blank">http://lists.societymusictheory.org/listinfo.cgi/smt-talk-societymusictheory.org</a><br>
<br></blockquote></div><br><br clear="all"><br>-- <br><br><br>
</div>