Tim,<br><br>     I just had a conversation with my department chair about this today.  We're running into the exact same issue here at Northern Kentucky University -- it seems like a growing number of students that are clueless, theory-wise.  Perhaps it's somehow related to rising enrollments related to the economic downturn.<br>
<br>     At any rate, we offered a two-week "Summer Theory Institute" to interested high school students.  We opened it up and advertised it to any high school students who were interested, but we also specifically targeted students who had done poorly during their audition day placement test.  Since it was our first year, we only got a turnout of 10 students (8 of whom are now freshmen here), but I anticipate that with some earlier publicity this year, this number will be much higher.  The selling point was that this summer course would be cheaper and less boring than the 3-credit remedial course that they would otherwise have to take.<br>
<br>     There's still something about a semi-compulsory class that beats online education for most traditional students, in my humble opinion.  This culture is gradually shifting, but I don't think we're dead yet.<br>
<br>     Eric Knechtges, DM<br>     Assistant Professor, Coordinator of Theory/Composition<br>     Northern Kentucky University<br>