Hello everyone, <br><br>I am currently teaching a course on  music theory pedagogy for DMA performance students. I'd like to dedicate my final class to the discussion of strategies for job interviews, and I'd like your input. <br>
<br>Please imagine (or remember) yourself on a search committee that is charged with hiring someone to teach an applied instrument as well as music theory (1/2 a load in each). I'd like to provide my students with some guidance from the collective wisdom. So, I'll phrase the question this way:<br>
<br>Given that your applicant will not be a specialist in the field of music theory, what are you looking for (or hoping against) when watching the teaching portion of his or her job interview? In other words, where exactly are your expectations? [Consider the teaching portion to take place in an aural skills lab or a traditional tonal lecture.]<br>
<br>I will share your responses with my students, but I do promise to keep those responses anonymous. <br><br>Please reply privately to <<a href="mailto:ksalley@su.edu">ksalley@su.edu</a>> <br><br>And thank you.<br clear="all">
<br>-- <br>Keith Salley<br>Music Theory<br>Shenandoah Conservatory<br>