<font face="Default Sans Serif,Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif" size="2"><font size="2" face="Default Sans Serif,Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif"><font size="2" face="Default Sans Serif,Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif"><font size="2" face="Default Sans Serif,Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif"><font size="2" face="Default Sans Serif,Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif"><font size="2" face="Default Sans Serif,Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif"> <font size="2" face="Default Sans Serif,Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif"><font size="2" face="Default Sans Serif,Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif"><font size="2" face="Default Sans Serif,Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif"><font size="2" face="Default Sans Serif,Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif">Colleagues, <font face="Times, Times New Roman"><span style="font-size:12pt"><font size="2" face="Default Sans Serif,Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif"><font size="2" face="Default Sans Serif,Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif">Dr.
 Bruce Campbell was one of my favorite teachers in graduate school, and 
one who left a lasting impression on me.  He taught me more about fugue 
than anyone else I've ever studied with, and his classes in Contrapuntal
 Techniques (concentrating one semester on 16th century counterpoint and
 one semester on 18th century counterpoint) were always excellent and 
very thought-provoking.  I can joyously recall several occasions whereby
 Dr. Campbell would return an assignment to me on species counterpoint, 
praising me for a job well done.  He would often remark that it was his 
observation that I loved writing in<font size="2" face="Default Sans Serif,Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif"><font size="2" face="Default Sans Serif,Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif"><font size="2" face="Default Sans Serif,Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif"> the phrygian mode, and that one would 'need an aqualung' to <font size="2" face="Default Sans Serif,Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif"><font size="2" face="Default Sans Serif,Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif"><font size="2" face="Default Sans Serif,Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif">perform
 some of the 'Ockeghemian-like lines' I was attempting to emulate, 
comments which frequently brought a smile to my face.  (It wasn't Dr. 
Campbell's fault that I was stuck in the fifteenth century.)  Such 
positive feedback for his students was in my experience one of his 
strongest traits. Dr. Campbell unhesitatingly agreed to be on my 
dissertation committee (historical musicology), serving as the theory 
representative.  During our discussions, I asked him how I had done on 
the theory comprehensive examination, one of three required comps. -- 
and the one that I feared the most -- as I prepared to write my 
dissertation.  He said that mine was 'one of the better results,' and 
praised my essays on a Bach fugue and on a work of Beethoven.  <font size="2" face="Default Sans Serif,Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif"><font size="2" face="Default Sans Serif,Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif"><font size="2" face="Default Sans Serif,Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif"><font size="2" face="Default Sans Serif,Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif">(His knowledge of Beethoven, like that of Bach, was extensive.) <font size="2" face="Default Sans Serif,Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif"><font size="2" face="Default Sans Serif,Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif"><font size="2" face="Default Sans Serif,Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif"><font size="2" face="Default Sans Serif,Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif"><font size="2" face="Default Sans Serif,Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif"> Again, 
his feedback was positive, and very much appreciated at the time as I 
prepared to write my dissertation. His course in Schenkerian 
Analysis was a gem.  This was one of my most difficult courses in 
graduate school, and I will not forget the day that I grasped one of the
 concepts Dr. Campbell was trying to teach (in this case, I eventually 
came to understand what a consonant skip was in context).  When he saw 
that I understood the concept, he jumped off of his feet and exclaimed 
"Yes!"  The light had dawned on me, and he was doing his job very well. Thank
 you, Dr. Campbell, for teaching me much about counterpoint, the music 
of Palestrina and Bach, and Schenker.  You were an inspiration to me, 
and you will be greatly missed. Scott D. Atwell, Ph.D. Professor - Reference Librarian and Liaison for      Art, Music, Philosophy, and Religion Ferris State University Library for Information, Technology,      and Education (FLITE)               Tel.: (231) 591-2948 1010 Campus Drive                      Fax.: (231) 591-2662 Big Rapids, MI 49307-2279    Email: <a class="moz-txt-link-abbreviated" href="mailto:atwells@ferris.edu">atwells@ferris.edu</a>      URL: <a class="moz-txt-link-freetext" href="http://library.ferris.edu/scott/ockeghem.html">http://library.ferris.edu/scott/ockeghem.html</a><div></div>